课程介绍

课程通过学习和掌握品牌设计思维和方法，掌握和运用品牌视觉要素的设计法则，用现代市场理论来研究品牌设计规律、视觉美学形态的组合，通过将大量成熟经验和成功设计案例进行缜密而系统的理论和实践翻转课堂教学，使我们的设计成为品牌与消费者之间传递信息的桥梁，这样才能实现设计的真正价值，推动中国品牌从区域走向世界，提升中国文化的品牌价值创新，培养中国文化自信，因为未来的中国，一定是品牌中国！

课程大纲

学习目标

1、通过本课程的学习，能够全面了解与基本掌握品牌设计的核心理念，从品牌理念到品牌符号，再到品牌标志，引导学生了解品牌设计。
2、通过本课程的学习，能够理解和增强对品牌标志的三大基石，分别讲解了品牌符号中图形、文字、色彩的基础知识和设计方法。
3、通过本课程的学习，能够理解和增强对品牌设计流程，包含品牌设计从项目前期到完成应该做的沟通、调研、设计和品牌资产管理等工作。
4、通过典型作业训练和辅导，能够具备用消费者角度市来研究品牌设计规律、视觉美学形态的组合，设计出满足品牌实用需要和符合视觉审美的设计。

学习要求

1．由课前的自主知识点学习，品牌市场调研分析，在课堂教学将多媒体理论授课与实际设计练习相结合，采取理论讲授、课堂示范、作业点评、作品欣赏等形式，并根据学生对本门课具体掌握情况具体指导，使他们尽快掌握难点。
2．课堂通过案例讨论分析加上各项目实训操作加深学生对知识的理解，并运用循序渐进、由简到繁、环环相扣、因材施教的方法，使学生逐步理解和掌握品牌视觉识别设计的要领。强化学生的品牌设计表达能力、启发学生设计思维。
3．每周检查指导课程创新思维作业，规范和培养学生品牌设计表达能力、强化学生的创意设计应用能力。

考核标准

本课程需要品牌调研报告或ppt汇报，以学生设计制作的作品展现、作品的画面照片为实训考核依据。
评分办法：成绩按百分制计分，以学生基础操作、应用能力、平时考勤成绩综合评定。
1. 基础操作：根据基本理论进行品牌视觉识别系统基础设计训练，占总成绩30%。
2. 应用能力：品牌视觉识别系统的应用要素设计，占总成绩50%。
3. 平时考勤：学习态度与出勤，占总成绩20%。

教材教参

教材：《设计品牌》(日)原田进,黄克炜,江苏美术出版社,2009.9.1, ISBN:9787534428746

参考书：《什么是品牌设计》(英)赫利,胡蓝云著,中国青年出版社,2009.2.1,ISBN:9787500684923

参考阅读书目：
《麦肯锡方法》
《定位》《视觉锤》
《什么是战略》品牌必需进入到企业战略层面
《管理品牌资产》《创建强势品牌》《品牌领导》 戴维.阿克品牌三部曲
《整合营销沟通》
《品牌简单之道》
《成功做品牌》
《奥格威谈广告》《一个广告人的自白》
《我的广告生涯·科学的广告》广告文案的开山之作
《情感品牌》
《视觉与感受》
《公关第一，广告第二》
《品牌背后的故事》
《不平凡的做法》
《唐舒尔茨论品牌》
《麦肯锡传奇》
《360度品牌传播与管理》
《凯洛格品牌论》合适品牌启蒙
《设计中的设计》设计师的精神追求
《情感化设计》
《新定位》