课程介绍
本课程是学前教育专业的专业基础课程。通过本课程的学习，可以使学生了解教育研究的基本过程与环节，掌握教育研究的基本方法和基本技能，形成研究意识和方法意识，培养分析问题和解决问题的能力，为从事教育教学研究打下基础。
课程大纲
学习目标
1.了解学前教育研究及其方法的历史、现状和未来发展的总体框架。
2.了解学前教育研究方法的基本过程和步骤。
3.掌握学前教育研究中常用的具体研究方法。
4.能客观地分析和评价别人的教育研究成果。
5.能独立完成一项学前教育研究方案。
考核标准
1.平时成绩：80%
2.期末成绩：20%
平时成绩由课堂研讨成绩和课堂表现组成，共安排4次课堂研讨，研究问题的确定展示、文献综述展示、查询科学问卷与问卷论文分析、评析访谈论文（每次展示由小组共同完成；每次展示满分20分），课堂表现根据课上回答问题、线上线下参与程度来决定。
期末成绩，根据学生完成的实证性课题计划或研究报告给分。得分点：研究问题的适宜性、研究方法的适宜性、设计的合理性、初步结果的可靠性。
教材教参
教 材：
1. 刘晶波主编，《学前教育研究方法》，人民教育出版社，2016年
参考书（3-5本）：
1.梅雷迪斯.D.高尔等主编，《教育研究方法导论(6th)》，江苏教育出版社，2002年
2.霍力岩、姜珊珊、李敏谊著：《学前教育研究方法》，高等教育出版社，2018年
3.（美）查尔斯著；张莉莉等译：《教育研究导论》，中国轻工业出版社，2003年
4.陶保平：《研究设计指导》教育科学出版社，2004年